FOTO COMENTADA
Autor(a): Roberto Martins
Licenciatura em Educação Física: "cadê a tematização da Educação Básica?"
Por um Currículo que tematize a adolescência...
Por um Currículo com menos esporte e mais jogos e danças...
Por um Currículo dentro da Educação Básica...
E vocês qual ou quais currículos desejam????
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ResponderExcluirEsta distância entre o currículo de Licenciatura e a discussão sobre escola é grande, e o hiato é ainda maior nos períodos iniciais do curso. O graduando em um curso de Licenciatura em Educação Física só começa a perceber que é um futuro professor a partir do quarto ou quinto período. E ainda assim, de forma vaga e imprecisa. É necessário não só uma modificação no currículo, como na didática de alguns professores universitários. O que muitas vezes percebemos é que esse hiato pode crescer ou diminuir dependendo de qual professor você "puxa" a disciplina. Raíra Rodrigues
ResponderExcluirRealmente, concordo com as palavras de Raíra Rodrigues. E acrescento que nas minhas disciplinas sempre procurei saber como era as aulas dos professores. Sempre procurei aquele professor que estaria voltado para a escola. Bom, não foram muitos. Precisamos sim de um currículo que nos faça sentir a escola a partir do 2ºperiodo. Somos futuros professores, nosso contato com a escola em si é só no estágio. E assim mesmo, muito corrido.
ResponderExcluirCreio que seu texto tenha grande relação com o postado anteriormente no Blog, de autoria da Nathália. Ela nos indaga se o espaço escolar vem sendo reconhecido como o verdadeiro lugar de atuação dos Licenciandos em Educação Física? Em relação ao Currículo da Escola de Educação Física e Desportos - UFRJ (Escola onde me formei), tenho certeza que não.
ResponderExcluirPercebo que poucas disciplinas lidam especificamente com a área escolar, foram pensadas para dialogar com a Educação Básica, se é que os próprios professores desta Universidade já atuaram por período satisfatório na Educação Básica, preferencialmente pública.
Só para ilustrar, em uma oportunidade, conversando com um professor de Educação Física da rede Estadual, o mesmo afirmou que o currículo da Universidade deveria ser composto quase que absolutamente (cerca de 90%) de temas relacionados a área da saúde. Fiquei perplexo com esse tipo de afirmação, pois, além de concordar que o tema "saúde" deveria ter maior destaque do que vem atingindo nos currículos das universidades, sem pensar muito, ancorado em minha "pequena" prática docente, chego a conclusão que diversos outros fatores influenciam num processo ensino aprendizagem, diversos fatores atuam fortemente na "Instituição Escola" dos quais não podemos deixar de dar a relevância adequada, para aí sim termos condições de formar melhores profissionais para atuação no magistério.
Será que esse professor exemplificado crê na Escola como sua área de atuação principal? APOSTO QUE NÃO!
Parabéns pela foto comentada, Roberto! Trouxe à tona um tema bastante controverso, porém de importância singular para a formação de professores!